HELYSZÍN
Budapest belváros szívében
Cím: 1067 Bp Eötvös utca 10. (Eötvös 10 Művelődési Ház)
Megközelítés tömegközlekedéssel:
-
4-6 villamos az Oktogonig
-
105-ös busz
-
Kisföldalatti
Parkolás autóval:
A Művelődési Ház előtt általában van hely megállni, de parkolni csak a környező utcákban van lehetőség.
Amit kínálunk
-
Több éves felépített metodika
Tizenöt év szakmai tapasztalatára alapozva dolgoztuk ki szakmai alapelveinket, amiket rugalmasan adaptálunk a csoportokra és gyerekekre -
Diplomás pedagógusok
A Dancetination Tácműhely tanárai egytől egyig elkötelezett és képzett pedagógusok, akiknél gyermeked jó kezekben tudhatod. -
Gyerek központú oktatás
Pedagógusaink maguk is művészek, több éves tanári tapasztalattal a hátuk mögött. De a legfontosabb tulajdonságuk a gyerekek mindenekfeletti szeretete! -
Rugalmas hozzáállás
Mind édesanyák vagyunk, tudjuk milyen az iskola, külön órák és egyéb teendők között balanszálni, nálunk megértést találsz. -
Egyéni kompetencia fejlesztés
Akár balerinának, cirkusz művésznek vagy építész mérnöknek készül egy gyerek, adottságaitól függetlenül megtalálja nálunk a helyét és a művészet minden területet támogató hatásait. -
Online ügyintézés, bankkártyás fizetés
Iskolánk a MotBro rendszerén keresztül biztosítja az órák egyszerű követését, be- és kijelentkezést, egyszerű, online fizetési lehetőséget. -
Szeretet, odaadás
Mindannyunk alapvető célja, hogy boldog gyerekek legyen a Dancetination Táncműhelyben. Hisszük, hogy egy boldog, kiegyensúlyozott gyerek egy biztonságos környezetben önmagától keresi a kihívásokat, és hatékonyabban, gyorsabban fejlődik.
A TÁNCMŰHELY TANANYAGA
A Dancetination Táncműhely egymásra épülő évekből áll, 4 éves kortól. A tánciskola 10. évfolyama után művészképző osztályt indítunk, a kiemelkedő tehetségeket segítjük az irány kiválasztásában és a továbblépésben.
Hisszük, hogy a tánc mindenkié, ezért időről időre side projekteket indítunk, hátrányos helyzetű-, fogyatékkal élő gyermekek, kezdő felnőttek és idősek részére a tánciskola keretein belül.
Szerintünk a rugalmasság a fejlődés egyik kulcsa, ezért a tánciskola metodikája nincs kőbevésve, rugalmas, a gyerekek igényeire szabjuk minden évben.
4-6 ÉVES KOR (ÓVODÁSOK)
-
Elsődleges szempont: az izom- és koordináció fejlesztés. Minden feladat játékos, ugyanakkor megfelelő kihívás is.
-
Színpadi feladat: pontos utánzás.
-
Tananyag: gimnasztika, akrobatika előkészítő, záró lépések, színpadi táncok
6-7 ÉVES KOR (ELŐKÉSZÍTŐ)
-
Elsődleges szempont: a kiforgatottság (en dehors) megalapozása a klasszikus baletthez és az akrobatikában való elmélyülés, amíg még alacsonyan van az erőközpont (meg a félelem ;) )
-
Színpadi feladat: pontos utánzás, a legalapvetőbb térformákban.
-
Tananyag: gimnasztika, akrobatika, klasszikus balett előkészítő
7-8 ÉVES KOR
-
Elsődleges szempont: a rúdnál való munka elmélyítése a klasszikus balettben és a ritmusokba való bevezetés, mint a tánchoz szükséges alapvető készség, a step táncban.
-
Színpadi feladat: önállóbb koreográfia tanulás, eszköz használat, alapvető térformák tartása.
-
Tananyag: gimnasztika, akrobatika, klasszikus balett előkészítő, step tánc előkészítő
8-9 ÉVES KOR
-
Elsődleges szempont a rúdtól való elfordulás a klasszikus balettben, a balett leképzése és támogatása a talajon (ez a floor barre) és a step lépésekben való elmélyülés
-
Színpadi feladat: színpadi térben való elmozdulás bonyolultabb térformákba, változó ritmusok és akrobatikus elemek kezelése, alapvető színészi játék, együttműködő alkotás megalapozása
-
Tananyag: floor barre, akrobatika, klasszikus balett, step tánc
9-10 ÉVES KOR
-
Elsődleges feladat a középgyakorlatokba való bevezetés a klasszikus balettben, az akrobatika színpadra vitele és a jazz technikába való bevezetés
-
Színpadi feladat: önálló előadás, komplex térhasználat, bonyolultabb ritmus képek kezelése
-
Tananyag: klasszikus balett, floor barre, akrobatika, step tánc, jazz technika, dráma
11-12 ÉVES KOR
-
Elsődleges feladat a pózok jazz technika színpad képessé tétele és a tempó fokozás a step táncban
-
Színpadi feladat: egymásra reagálás a színpadon, komplex eszköz használat, csoportos alkotás
-
Tananyag: klasszikus balett, floor barre, akrobatika, step tánc, jazz technika, dráma
13-15 ÉVES KOR
-
Elsődleges feladat a klasszikus balett művészi kivitelezése, bevezetés a graham technikába, a jig-gel való ismerkedés
-
Színpadi feladat: önálló alkotás eszközzel, szerepformálás
-
Tananyag: klasszikus balett, floor barre, akrobatika, step tánc, graham technika előkészítő, dráma
15 ÉVES KORTÓL
-
Elsődleges szempont művészi kivitelezés és nagy ugrások a klasszikus balettben, bevezetés a limón technikába, művészi kivitelezés a step táncban
-
Színpadi feladat: önálló alkotás történetbe foglalva, szerepformálás
-
Tananyag: klasszikus balett, floor barre, akrobatika, step tánc, graham&limón technika, dráma
A TÁNCMŰHELY CSAPATA
NÉMETH LUCA
művészeti vezető
Gimnasztika, akrobatika, modern technikák, sztepp tánc
Diplomáit a Magyar Táncművészeti Egyetemen és a Budapest Kortárstánc Főiskolán szerezte."A tánccal és tanítással töltött két évtized alatt láttam, ahogy a mozgás kiegyensúlyoz mindent maga körül. Nem attól, hogy mit csinálsz, hanem attól, hogy hogyan. Megtanít örülni, kitartani, fókuszáltan haladni a céljaid felé."
OROSZ ANNA
balettmester
Klasszikus balett, Modern tánc, Gimnasztika, Floor barre
Diplomáit a Magyar Táncművészeti Egyetem modern táncos és próbavezető, illetve balett pedagógus szakán szerezte. Táncos, vezetői, gyógypedagógiai tapasztalatai és az FTC akrobatikus torna szakágán folytatott edzői, koreográfusi munkája meghatározták tanári hitvallását, komplex módszertani eszköztárát. "A gyerekeket egy csodálatos úton vezetjük a tánc, a mozdulatok varázseszközeivel: az önmagukhoz vezető úton! Ez egy olyan élmény, ami már örökre velük marad, gazdagabb lesz az életük."
SZABÓ VIVIEN
balettmester
klasszikus balett, floor barre
Diplomáit a Magyar Táncművészeti Egyetem Balettművész, majd Táncpedagógus szakán."Szívvel-lélekkel igyekszem átadni tudásomat a tanulni vágyó gyerekeknek. Hiszen a tánc a csillogó jelmezeken túl önbizalmat ad, kreativitást fejleszt, segíti a test és lélek összhangba rendezését, amit a gyerekek a „nagybetűs életbe” kikerülve mind kamatoztatni tudnak."
VERES FLÓRA
művész-tanár
modern technikák, kortárs tánc, improvizáció
(Jelenleg büszke édesanya.)
Diplomáit a Fontys Művészeti Akadémián szerezte Hollandiában."Úgy gondolom, etikai kötelességünk a kapott tudásunkat használni: összegyúrni, áthúzni magunkon, valami újat alkotni majd azt továbbadni a következő generációnak."
